Aujourd’hui je voulais vous parler des familles d’instruments.
Un orchestre, c’est plusieurs instruments différents qui jouent ensemble. Tous les instruments sont différents et produisent des sons qui leur sont propres mais ils ont tout de même des similitudes. Ces dernières nous permettent de les classer dans différentes familles comme par exemple les cordes, les vents ou encore les percussions.
En rédigeant ce message je suis tombé sur une vidéo de Jamy. Elle est assez courte mais explique très bien les familles d’instruments et leur spécificité.
Pour commencer je suis ravi d’être votre parrain cette année ! J’espère que votre rentrée s’est bien passée !
Toute l’année nous allons vivre ensemble une belle aventure musicale basée sur des ateliers de pratique, des rencontres et des échanges !
Je joue du cor au sein de l’orchestre Insula orchestra. Lors de notre première rencontre, je vous montrerai que mon instrument ne ressemble pas du tout au cor d’aujourd’hui.
Entre les répétitions et les concerts, je suis aussi professeur de cor au conservatoire, à Rouen. Connaissez-vous cette ville ? Elle se trouve en Normandie.
Et vous, les enfants, pouvez-vous m’en dire un peu plus sur votre école et sur vous ?
Petit retour en vidéo sur la dernière rencontre de Yannick avec les élèves de l’école Jean Monnet et du collège Maison Blanche, le 12 juin dernier. Merci à leurs enseignantes pour ce message !
Le mardi 12 juin, Yannick et une harpiste sont venus nous rendre visite pour clôturer cette belle année scolaire en musique…Pour l’occasion, les trois classes avaient écrit en commun trois contes que les musiciens ont ponctué d’intermèdes musicaux avec brio ! Merci Insula orchestra de nous avoir fait vivre une telle expérience musicale…
La Seine Musicale, que vous connaissez bien maintenant (j’ai vu vos photos !) était sous la neige ce week-end. Le toit de l’Auditorium était caché sous la neige et disparaissait dans le ciel ! Voici une photo :
Aujourd’hui je vous propose une devinette. Voici le logo d’Insula orchestra. Il a l’air très simple si on le regarde rapidement. Mais regardez avec un peu plus d’attention : il y a des signes cachés. À quoi ce logo vous fait-il penser ? Qu’est-ce qu’il représente ? Deux indices : regardez des partitions, et pensez au lieu où se trouve La Seine Musicale. Je vous donne la réponse la semaine prochaine !
Voici des nouvelles des élèves de l’école Jean Monnet à Clamart, suite à leur visite de La Seine Musicale le mois dernier. Merci à leurs enseignantes pour ce message !
Le Lundi 12 février, les deux classes de CM2 de l’école Jean Monnet sont allées assister à une répétition d’Insula orchestra. Ils ont écouté attentivement le Triple Concerto de Beethoven.
Inspirés par la musique, les élèves ont parfois dessiné ce qu’ils voyaient et certains ont écrit ce qu’ils ressentaient sous forme de portrait chinois…
Pour les CM2,
Si la musique jouée par Insula orchestra était un adjectif, ce serait : doux, puissant, majestueux, beau, joyeux, flamboyant, joli, précis, mixte, rythmé, agréable, merveilleux…
Si la musique jouée par Insula orchestra était un lieu, ce serait : un parc, une falaise, une forêt, le château de Versailles…
Voici quelques photos et vidéos en souvenir de cette sortie…
Cette semaine je pars en tournée avec Insula orchestra ! Nous allons au Barbican Centre. C’est une salle très différente de l’Auditorium de La Seine Musicale. Elle se trouve à Londres, une capitale européenne. Savez-vous dans quel pays se trouve Londres ? À votre avis, pour aller dans cette ville je vais voyager en train, en bateau, en avion ou en bus ?
Au Barbican Centre, il n’y a pas seulement une salle de concert pour la musique classique. Il y a aussi de la musique contemporaine, des pièces de théâtre, des films et des expositions d’art. Il y a même une bibliothèque et une serre tropicale ! Avec tout ça, le Barbican Centre est le plus grand centre de spectacles d’Europe.
Insula orchestra y avait déjà joué il y a deux ans, voici une carte postale du concert :
Jeudi soir je serai dans cette salle, et je jouerai un morceau que vous avez entendu en répétition quand vous êtes venus à La Seine Musicale : le Triple Concerto de Ludwig van Beethoven, et la Symphonie n°3 de Louise Farrenc.
Je vous propose de continuer de regarder notre web-série sur le Requiem de Mozart.
Je crois que je ne vous ai pas expliqué ce qu’est un requiem ! Le mot requiem vient du latin, une langue très ancienne. Requiem en latin veut dire « repos ». C’est un texte très triste. On le récite quand quelqu’un est mort, par exemple. Beaucoup de musiciens, avant et après Mozart, ont écrit de la musique pour ce texte.
Dans ce deuxième épisode vous allez entendre parler du Lacrimosa. C’est un autre mot en latin, qui veut dire « larme ». C’est une partie particulièrement triste du Requiem, et il s’agit des dernières notes écrites par Mozart avant sa mort. Ensuite, c’est son élève Süssmayr qui a écrit la fin.
Même si c’est un morceau très triste, je le trouve aussi très beau. Et toi, que ressens-tu en l’écoutant ?
Alors, avez-vous aimé votre visite de La Seine Musicale ? Vous aviez la chance d’assister à une répétition dans l’Auditorium, presque comme un concert !
Pour les vacances je vous propose de découvrir la musique par vous-même. Avec Insula orchestra nous avons enregistré un disque à Versailles. On y avait enregistré un morceau de Mozart, un compositeur que vous connaissez bien maintenant.
Ce morceau s’appelle le Requiem. C’est la dernière œuvre de Mozart, il l’a commencée alors qu’il était très malade. Il est mort avant de terminer la composition. C’est sa femme, Constanze, qui a demandé à l’un de ses anciens élèves qui connaissait bien Mozart, Franz Xavier Süssmayr, de finir la partition.
Dans le premier épisode de notre web-série, vous allez voir Lorenzo qui part à Versailles pour l’enregistrement du disque. Vous allez aussi voir Laurence Equilbey, notre chef d’orchestre ! La musique que vous entendrez, c’est le Requiem de Mozart. Vous la trouvez triste ou joyeuse ?
Je vois que les CM2 se sont beaucoup amusés en Savoie ! Pour répondre à votre question, oui, j’ai déjà soufflé dans un long cor savoyard !
Lorsque vous viendrez à La Seine Musicale, je répèterai avec l’orchestre le Triple concerto de Beethoven. Mais au fait, qu’est-ce que c’est un concerto ? Un petit concert ?
Pas du tout ! C’est un type de composition qui fait intervenir l’orchestre et un ou plusieurs solistes, c’est-à-dire des instruments qui jouent seuls.
La forme du concerto a beaucoup changé à travers les siècles, donc nous allons nous concentrer sur sa forme moderne, celle que connaissait déjà Beethoven il y a 200 ans.
Ce qui est particulier avec le concerto, c’est qu’un ou plusieurs solistes s’opposent à l’orchestre. Tu peux donc distinguer des parties où un instrument joue tout seul, et des parties où l’orchestre joue tout entier. Tu peux imaginer ça comme un dialogue entre les solistes et l’orchestre. Parfois les solistes se confrontent à l’orchestre, et parfois ils jouent avec lui. En fait, « concerto » vient du verbe italien « concertare », qui veut dire discutter, débattre.
Dans le concerto moderne il y a trois mouvements (trois parties, un peu comme les chapitres d’un livre). Le premier est rapide, le deuxième lent, et le troisième vif. Il s’agit d’une généralité, et pas d’une règle à respecter absolument, donc les compositeurs changent parfois cette structure.
L’œuvre que vous entendrez à la répétition s’appelle Triple concerto, parce qu’il y a trois solistes : un piano, un violon, et un violoncelle.
Vous pouvez déjà vous entrainer à repérer les solos avec cet enregistrement :
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