Visite de Yannick en classe !

Les élèves de l’école Berthelot nous racontent la venue de Yannick en classe avant les vacances. Nous la publions avec un peu de retard… Merci à leurs professeurs de nous avoir fait partager ce moment !

Bonjour Yannick,

Merci d’être venu nous voir dans notre école… Nous étions très contents de te voir et de t’entendre.

Yannick est venu avec trois sacs. Dans le premier sac, il y avait un cor avec des touches. Pour jouer de la musique, on appuie sur les touches. Le cor de Yannick brillait tellement que l’on s’est vu dedans comme dans un miroir ! Et puis, il y avait aussi un tuyau d’arrosage, un entonnoir et une embouchure. Yannick nous a montré comment était fabriqué un cor.

Dans le second sac, il y avait un cor sans touches. Pour jouer de la musique, il faut bouger la main. Le pavillon était vraiment beau, il était bien décoré. C’est avec celui-ci que Yannick jouera quand nous irons le voir avec son orchestre Insula orchestra.

Dans le troisième sac, il y avait un cor « petites mains ». C’est un cor pour que les enfants apprennent à jouer. On a tous essayé. Pour sortir un son, il faut faire un bruit d’abeille avec sa bouche. Ce n’était vraiment pas facile. Certains enfants ont réussi ! Bravo !

À la fin, nous avons chanté une chanson pour Yannick. « J’aime la musique, savez-vous comment? C’est avec YANNICK et son instrument à vent. BZZ, BZZ, BZZ… »

Nous te souhaitons un JOYEUX NOËL, YANNICK !!!!

Les enfants de l’école Marcelin Berthelot de Montrouge

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Des nouvelles des CM1 B de l’école Jules Verne !

Cette semaine, les CM1 B ont voulu réagir aux flashmobs du Château de Versailles autour de l’opéra « Orphée et Eurydice » de Gluck. Merci à Charlotte Gouillat pour ce message !

Bonjour Jocelyn,

Nous avons regardé votre flashmob à Versailles. Nous avons trouvé ça beau mais aussi drôle. Lorsque le danseur s’est baissé, c’était magnifique. Nous avons eu l’impression que pour sa danse il y avait des effets spéciaux tellement c’était lent. La musique était douce et magique.

Nous avons également regardé le deuxième flashmob qui a eu lieu dans la Galerie des Batailles à Versailles. Au début la musique faisait peur et faisait penser à la guerre. Lorsque la danseuse dansait c’était assez triste. Nous avons eu l’impression que la danseuse était une mariée qui mourait.

A bientôt,
La classe de CM1B

Merci les enfants pour votre message !
J’aurais sûrement l’occasion de vous reparler de l’histoire d’Orphée un peu plus tard… 

Les CP A ont un message pour Jocelyn !

Les CP A de l’école Armand Silvestre ont souhaité remercier Jocelyn de son passage à l’école le 23 novembre dernier. Voici une photo étonnante d’un Papageno fait par les élèves ! Merci à Laurence Genin pour ce message.

Merci Jocelyn d’être venu nous voir ! Merci de nous avoir présenté tes flûtes…On était « enchantés » ! Tu joues très bien de la flûte. C’était trop court. Comme nous n’avons pas eu le temps de te poser les questions que nous avons préparées, nous te les envoyons :

Est-ce que tu sais jouer d’un autre instrument ?

Oui, je joue un peu de piano pour le plaisir !

Existe-t-il des concertos pour flûte ?

Des tas ! On peut citer ceux de l’italien Vivaldi, ou de l’autrichien Mozart qui sont très beaux. Mais mes préférés, ce sont ceux du compositeur allemand Jean Sébastien Bach. Ceux de son fils, Carl Philipp Emanuel Bach, sont à découvrir aussi ! Tu en trouveras plein sur YouTube !

Comment Beethoven est-il devenu sourd ?

C’est une bonne question ! À l’époque, la médecine n’était pas aussi avancée qu’aujourd’hui. Il n’y a pas de spécialiste de la surdité, on ne sait donc pas vraiment comment Beethoven est devenu sourd. Ce qu’on sait, grâce à ses lettres, c’est que ça n’est pas arrivé du jour au lendemain. Le compositeur a commencé à entendre des bourdonnements vers 26 ans. 4 ans plus tard, il raconte qu’il entend beaucoup moins bien mais qu’il veut garder le secret. En 1816, quand il a 46 ans, on sait qu’il est complètement sourd.

Merci à vous pour vos questions, les enfants !

Nous espérons te revoir bientôt.
Les enfants de la classe de CPA.

jocelyn

Nouvelles questions de la part des CM1 B !

Les CM1 B avaient encore quelques questions à poser à Jocelyn. Il était temps d’y répondre. Merci à Charlotte Gouillat pour nous les avoir transmises !

Bonjour Jocelyn,

Nous avons été très contents de vous rencontrer. Voici les questions que nous n’avons pas pu vous poser :

− Est-ce que vous jouez d’un autre instrument de musique ?

Je joue un peu de piano pour le plaisir !

− Quel est votre compositeur préféré ?

Jean-Sébastien Bach, sans hésiter !

− Jouez-vous toujours sur scène ou parfois dans un opéra ?

Je joue souvent à l’opéra, à Lille, à Versailles, à Vienne… D’ailleurs, la semaine prochaine, je te parlerais d’un opéra que nous avons joué avec Insula orchestra l’année dernière !

− Est-ce que ce n’est pas fatiguant de faire autant de voyages ?

Bien sûr, ça n’est pas toujours très reposant, tous ces voyages… Mais c’est bien plus intéressant d’aller à la rencontre des gens que de jouer tout seul chez soi, pas vrai ? Et puis, nous avons des gens qui gèrent toute cette organisation pour nous, comme ça, on peut se concentrer sur notre métier, la musique !

Bonne journée,

La classe de CM1B

Jocelyn à l’école Jules Verne A !

Les CM1A de l’école Jules Verne A nous racontent la visite de Jocelyn. La photo de classe avec leur parrain s’imposait ! Merci à My-Linh Tran pour ce message.

Jeudi 17 novembre, Jocelyn est venu nous rendre visite à l’école.

Nous l’avons accueilli en lui chantant une chanson et Inès lui a joué le morceau « A la claire fontaine » à la flûte à bec. Ensuite, il nous a présenté quelques unes de ses flûtes comme la flûte traversière et le piccolo.

Enfin, nous avons terminé la matinée en lui proposant des gâteaux que nous lui avions préparés la veille avec la maîtresse. Jocelyn nous a dit qu’il était gourmand, nous espérons qu’il a apprécié !

Nous étions très excités et heureux de le rencontrer et de découvrir son métier de flûtiste. Nous avons hâte de le revoir en avril pendant ses répétitions avec l’orchestre. Voici une petite photo de notre belle rencontre.

jocelyn

Des nouvelles de l’école Berthelot !

Les élèves de l’école Berthelot préparent la venue de Yannick ! Ils découvrent son voyage à Santander et la musique de Beethoven. Merci à leurs professeurs de nous faire partager ce travail !

Bonjour Yannick,

Merci de ton message sur Beethoven. Nous avons regardé son portrait et vu qu’il écrivait des notes de musique. C’est un compositeur et toi tu sais jouer sa musique ! Il a des habits très beaux, une veste noire et une écharpe rouge.

Les maîtresses nous ont montré une photo d’un concert où tu es. On te reconnaît avec trois autres cornistes dans l’orchestre et on voit aussi la chef d’orchestre, Laurence. C’était à Paris, à la Philharmonie, une grande salle de concert. Vous saluez à la fin du concert.

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La classe d’Isabelle S a particulièrement écouté un morceau de la symphonie n.5 et aussi de La pastorale ;

« Nous avons beaucoup aimé danser avec des foulards sur cette musique. Nous avons trouvé le son de ton instrument, le cor, très joli. Nous avons aussi écouté d’autres instruments : la batterie, le piano, le violoncelle, la clarinette et la guitare. »

La classe de Claire a prêté l’oreille au rythme de la musique de Beethoven.

« On a écouté de la musique de Beethoven : la Symphonie n°7 (le deuxième mouvement) La musique est lente. Elle va de plus en plus fort et puis après elle revient doucement. La musique est jouée par des instruments. On a joué le rythme de cette musique avec nos mains, puis des kaplas (noire, deux croches, noire, noire). Claire nous a joué le thème avec sa flûte. Et puis, on a dansé aussi. »

La classe d’Anne-Sophie a fait vivre cette belle musique de Beethoven :

« Nous avons écouté des morceaux de musique de Beethoven dont deux nous ont beaucoup plus. Nous avons décidé de danser dessus. Puis, nous nous sommes dessinés en train de danser.

Sur La Lettre à Elise, nous avons dansé seuls et librement avec un foulard.

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Sur « l’Ode à la joie » de la Neuvième symphonie, nous avons fait une ronde. »

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Les grands de la classe d’isabelle G se sont intéressés à tes voyages :

« Si on prend un bateau à Paris, sur la Seine, on peut aller te voir à Rouen où tu habites ! Viens-tu en bateau à Paris pour travailler ? Par contre tu as pris l’avion pour aller en Espagne. On a regardé sur une carte d’Europe où c’était. Et on a cherché sur la carte où est né Beethoven, en Allemagne.

On a aussi écouté une sonate pour cor et piano. On sait bien reconnaître le son du cor. Mais nous avons écouté d’autres instruments de l’orchestre : cordes, vents et percussions. »

Nous sommes pressés de recevoir d’autres messages de toi et surtout de te rencontrer en décembre.

Les élèves de Berthelot

Les CP D ont un message pour Jocelyn !

Les élèves de l’école Armand Silvestre ont un nouveau message pour Jocelyn. Merci à Anne Reignault de nous avoir transmis leur courrier !

Courbevoie, le 16 novembre 2016

Bonjour Jocelyn,

Après avoir lu ton message, on a écouté des chansons de Schubert. On a écouté plusieurs versions de La Truite. À la chorale, on a appris des chansons pour te chanter quand tu seras là.

On espère que tu seras content de nous voir. On t’envoie deux photos de nos Reines de la nuit de La Flûte enchantée (avec de la peinture).

Gros bisous de toute la classe.
Les élèves de CP D

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Des questions pour Jocelyn !

Les CM1A de l’école Jules Verne A ont hâte de rencontrer Jocelyn et ont beaucoup de questions à lui poser ! En travaillant sur les phrases interrogatives en grammaire, ils en ont profité pour en écrire à destination de Jocelyn. Il répondra à toutes leurs questions lors de sa visite à l’école cette semaine !
Merci à My-Linh Tran pour nous les avoir transmises. 

Est-ce que vous jouez d’autres instruments ? Quel a été le concert le plus dur pour vous ? (Inès R)

Allez-vous nous apprendre à jouer des instruments de musique ? Depuis quand jouez-vous dans Insula Orchestra ? Combien de temps êtes vous resté à Santander ? (Andria)

Est-ce que vous aimez bien partir en voyage ? Ramenez-vous des souvenirs de vos tournées ? Avez-vous le trac avant de monter sur scène ? (Leslie)

Etes- vous content d’être flûtiste ? (Emma)

Quel âge avez-vous ? (Blaise)

Est-ce que vous êtes célèbre ? (Rayane)

Aimez-vous la musique pop ? (Kelya)

Comment faites-vous pour comprendre votre chef d’orchestre ? Comment avez-vous appris à jouer de la flûte ? (Ibtissem)

Où habitez-vous ? Où partez-vous en tournée ? (Aya)

Pensez-vous changer un jour d’instrument de musique ? Que vouliez-vous faire avant d’être flûtiste ? (Léandre)

Pourquoi avoir choisi de jouer de la flûte ? Quel est le pays que vous avez le plus aimé ? (Léo)

Aimez-vous d’autres instruments que la flûte ? (Maria)

Etes-vous déjà allé travailler dans des classes avec des élèves ? (Kevin)

Comment avez-vous eu l’idée d’intégrer un orchestre ? (Inès A)

Est-ce que c’est dur de jouer de la flûte ? (Grégorie)

Etes-vous content de venir nous voir ? (Kelyan)

Etes-vous marié ? Avez-vous déjà joué dans des endroits célèbres ? Dans quelle ville faites-vous les répétitions ? (Ambre)

Etes-vous souvent avec votre famille? (Awad)

Quels pays aimeriez-vous visiter en tournée ? (Sofia)