Bonjour les enfants,

Voici le quatrième épisode de notre web-série autour du Requiem de Mozart ! Cette semaine, on découvre le Rex Tremendae (qui vient du latin et signifie « Roi redoutable » !). C’est la musique que tu entends au début. Elle a quelque chose d’imposant, de solennel, tu ne trouves pas ? Pour Mozart, elle lui rappelle son père, Leopold.

Durant son enfance, Mozart et son père sont très proches. Il lui apprend la musique, et lui permet de rencontrer de grands musiciens lors de leurs voyages. Mais lorsque Mozart grandit, les choses se compliquent et ils ne s’entendent plus très bien. Leopold a du mal à faire confiance à son fils et à accepter son indépendance.

Au cours de cet épisode, fais attention à la musicienne située à la gauche du chef d’orchestre : c’est Stéphanie Paulet, notre violon solo. Son rôle est très important dans l’orchestre ! Le violon solo montre aux autres violonistes le coup d’archet à adopter, c’est-à-dire le sens dans lequel on frotte les cordes. Il représente également l’ensemble des musiciens auprès du chef d’orchestre.

As-tu aimé découvrir avec moi les coulisses de cet enregistrement ? J’espère que tu en as appris plus sur Mozart et son œuvre.

A bientôt

— Aude

Bonjour les enfants !

Dans cet épisode, Lorenzo et toi allez découvrir deux instruments à vent. Les notes sont jouées grâce au souffle du musicien, comme au cor.

Le trombone, qui fait partie des cuivres, change de notes en poussant ou tirant la coulisse. Cela permet d’allonger ou raccourcir le tuyau dans lequel on souffle, et donc de baisser ou monter la note. Le trombone a un très beau solo dans le Requiem, le Tuba Mirum. C’est une grande responsabilité pour le musicien !

Lorenzo découvre aussi le cor de basset, qui fait partie des bois. Contrairement à son nom, rien à voir avec le cor ! Il serait plutôt l’ancêtre de la clarinette. C’est un instrument assez long, et as-tu remarqué sa forme étrange, toute courbée ? Il est apparu à l’époque de Mozart, qui aimait ses sons graves. Comme sur une flûte, ce sont les clés, des petites touches métalliques qui bouchent les trous du tuyau principal, qui permettent de changer la note.

Tu en sais maintenant un peu plus sur la famille des vents ! Quel est ton préféré ?

— Aude

Bonjour les enfants !

Vendredi prochain, le 27 janvier à 20h00, avec d’autres professeurs du Conservatoire de Bourg-la-Reine / Sceaux, nous jouons des œuvres de Mozart, Beethoven et Haydn pour violon, alto, violoncelle et pianoforte. L’occasion de voir et entendre ces instruments en vrai si tu ne les connais pas tous !

Nous jouons dans l’auditorium du Conservatoire de Bourg-la-Reine. C’est gratuit, tu peux venir avec tes parents et tes amis ! On espère t’y voir !

A bientôt !

— Aude

Bonjour les enfants !

Dernièrement, je te faisais découvrir le Requiem de Mozart.

Comme je te le disais, le Requiem est la toute dernière œuvre que Mozart ait composée. À ce moment-là, Mozart est tellement malade qu’il a du mal à terminer sa partition. Le 5 décembre 1791, il meurt sans avoir pu l’achever. Sa femme, Constanze, demande à l’un de ses anciens élèves qui connaissait bien Mozart, Franz Xavier Süssmayr, de finir la partition.

Regardons ensemble le deuxième épisode de notre web-série. Tu pourras y entendre un extrait du Lacrimosa. C’est un morceau très triste qui sonne comme une plainte, une lamentation. Que t’évoque cette musique ?

Au cours de cet épisode, tu vas voir Lorenzo, le personnage principal, se mettre dans la peau d’un chef d’orchestre. Mais sais-tu en quoi consiste son rôle ? Lorsque l’on joue à plusieurs, on a besoin d’être guidé afin de jouer bien ensemble, c’est la mission du chef d’orchestre. Il donne le rythme et montre aussi, par ses gestes, des intentions musicales. Son rôle est très important. Il est présent des premières répétitions au concert pour diriger les musiciens.

La suite au prochain épisode !

— Aude