On vous avait parlé de la classe Musique et nature des CE1/CE2, où ils avaient pu écrire un texte mis en musique avec l’aide d’un musicien. Jocelyn a eu l’occasion d’écouter ces chansons lors du concert de fin d’année, puis on nous a envoyé l’enregistrement. Découvrez leur travail !
Merci à Régine Michali et Pierre De Meireles, qui les a accompagnés dans ce travail, pour cet envoi !
Pendant leur spectacle avec Jocelyn, les CE1/CE2 ont présenté leurs recherches autour de La Flûte enchantée, célèbre opéra de Mozart. Objectif : imaginer de nouveaux costumes pour les personnages et mieux comprendre le livret de l’opéra. Sur place, nous avons eu droit à une magnifique défilé des élèves. On partage les croquis des élèves avec vous ! Merci à Régine Michali pour cet envoi !
LA FLÛTE ENCHANTEE
La reine de la nuit — Je suis la reine de la nuit. Je règne sur les étoiles, la lune, et le royaume des ténèbres.
Tamina — Je suis La princesse Tamina, la fille de la reine de la nuit. Je vis dans le royaume des ténèbres, mais je voudrai bien trouver un prince charmant.
Zarastro — Je suis le roi de la lumière, ma fille c’est Tamina, et je veux la protéger contre sa mère, alors je l’ai kidnappée.
Monostatos — Moi , je suis le serviteur du roi, je suis effrayant, je fais peur à tout le monde, et je veux tuer Tamina .En vrai, c’est parce que je suis amoureux d’elle….
Tamino —Je suis le prince Tamino, je suis tombé amoureux du portrait de tamina. Je suis à sa recherche, mais je suis un peu peureux….
Dragon
Les 3 fées— Nous sommes les 3 fées. On va aider Tamino dans ses épreuves.
Moi j’ai tué le dragon.
Moi je vais donner la flûte enchantée à Tamino pour faire danser les bêtes sauvages.
Moi je vais donner les clochettes à Papagéno pour traverser les montagnes.
Papagéno — Je suis un oiseleur, j’attrape les oiseaux, et je suis couvert de plumes. Je vais aider Tamino à réussir ses épreuves. Je sais très bien jouer de la flûte de Pan.Je voudrais bien trouver une jolie Papagéna, mais je suis un peu menteur et peureux….
Papagéna — Moi c’est Papagéna, la femme oiseau. Je suis très belle et multicolore, mais dans l’histoire je me suis transformée en vieille sorcière pou piéger Papagéno….
Narrateur — A la fin, l’ histoire se termine bien. Elle se finit par 2 histoires d’ amour, Papageno et Papagena, Tamino et Tamina .
Tamino va réussir les 3 épreuves.
Monostatos et la reine de la nuit retourne dans le royaume des Ténèbres.
Tamino, Tamina et Sarastro vont regner pour toujours sur le royaume de la Lumière .
Et tout finit bien, ils furent heureux et eurent beaucoup d’enfants….. !
Cliquez sur les photos pour mieux les voir !
Bonjour les enfants !
Je suis très heureux de pouvoir t’écrire après ma venue il y a maintenant une semaine. Moi et mes amis musiciens avons beaucoup aimé le travail mené avec tes camarades. Un vrai spectacle ! Alors, bravo à tous ! J’espère aussi que tu as aimé découvrir les sonates de Rossini que nous avons jouées.
Pour revivre ces beaux moments, il y a une vidéo sur le blog de ton école à revoir ici !
Aujourd’hui, je vais te parler de notre dernière tournée autour de Lucio Silla, un opéra de Mozart. Et j’ai plein de choses à te dire !
Pour cette tournée, nous avons exploré beaucoup de villes : Paris et la Philharmonie 2, que nous connaissons bien ; le Volcan, au Havre ; le Grand Théâtre de Provence, à Aix-en-Provence ; l’Opéra Royal de Versailles ; et puis, Vienne, et son Théâtre !
Avec Laurence Equilbey, notre chef d’orchestre, on aime bien partager nos souvenirs de voyage. Alors voici notre carte postale vidéo de Vienne. Tu vas pouvoir y découvrir une belle salle de concert, qui existe depuis plus de 200 ans et où d’ailleurs, de grandes œuvres de Beethoven ont été jouées pour la première fois, à l’époque du compositeur !
Vienne est une très belle ville, j’aime y passer du temps. Ça tombe bien, j’y rejoue le mois prochain ! Et toi, aimerais-tu y aller ?
La semaine dernière, nous avons reçu au bureau une grosse enveloppe avec des cartes et des lettres pour Jocelyn. Une très belle attention des CM1 B de l’école Aulagnier !
Merci à Emilie Judin pour nous l’avoir transmis. Jocelyn a depuis tout reçu et vous remercie, les enfants ! On vous retrouve après les vacances à l’école !
Aujourd’hui, ce sont les CE1/CE2 de l’école Aulagnier qui nous racontent leur séjour en classe Musique et nature. Merci à Régine Michali pour cet envoi !
Bonjour Jocelyn,
On revient juste de notre classe de nature Bérou La Mulotière. C’était une classe de nature et musique. Avec Pierre, notre professeur de musique, nous avons construit des tambours. On a appris des rythmes et on a aussi joué avec des instruments à percussion. Pierre avait un xylophone branché sur son ordinateur, et quand on jouait, ça faisait un son de batterie et de contrebasse.
On a appris une belle chanson en Portugais qui s’appelle Leaozinho. On a inventé notre propre chanson, avec des rimes. C’est une chanson d’amour entre Julie et Jacques. Pierre il jouait de la guitare, et il mettait en musique notre chanson, c’était génial.
Dans la forêt on a construit des batteries avec du bois différents pour avoir plusieurs sons, et après on a joué tous ensemble avec TATADOUM. C’était très amusant !
On a visité le Musée des instruments à vent à La Couture Boussey. On a vu des flûtes, des clarinettes, des hautbois et des bassons. Il y avait une flute tordue et des petites flutes qui s’appellent des flageolets !
On a construit des petits des instruments où on souffle dedans, et on a essayé de souffler dans l’embouchure de la clarinette. Tout le monde a réussi !
On va bientôt t’envoyer une vidéo de notre chanson !
En attendant, voici quelques photos ! Cliquez dessus pour mieux les voir !
Les CP/CE1 étaient en classe Nature et musique en début de mois. Ils ont visité le musée des instruments à vents de la Couture Boussey et nous racontent. Merci à Laurent Antoine pour ce message !
Coucou Jocelyn, en classe nature nous avons soufflé dans des clarinettes et nous avons fabriqué un instrument. Tessa
Cher Jocelyn, nous avons vu des vitrines dans lesquelles il y avait beaucoup de flûtes. Maryam
Bonjour Jocelyn, on est parti au musée et on a vu une clarinette géante, des hautbois et des flûtes traversières. Lenny
Bonjour Jocelyn, nous avons vu des clarinettes et des hautbois, j’ai bien aimé. Léa
Bonjour Jocelyn, nous avons vu plein d’instruments, nous avons fabriqué des instruments. Il y a une dame qui nous a expliqué que le son d’un instrument à vent vient de la vibration de l’air sur une anche. Alban
Bonjour Jocelyn, nous sommes allés au musée, nous avons vu toutes sortes de flûtes et nous avons pensé à toi. Yara
Je n’ai rien aimé dans ce musée, mais j’ai aimé fabriquer un instrument. Victor
Cher Jocelyn, nous sommes partis à Bérou-la-Mulotière en Eure et Loir. Pour étudier la musique, nous sommes allés dans un musée et nous avons fabriqué un harmonica. Et nous avons vu ton instrument. Gros bisou. Ilhan
Cher Jocelyn, j’ai vu des instruments très grands. Louise
J’ai adoré le musée parce que j’aime bien les flûtes et les clarinettes. Ibrahim.
J’ai adoré les instruments et j’ai adoré le musée. J’ai adoré les instruments qu’on a fabriqués. Reda
J’aime bien la flûte parce que j’aime bien le son. Charlie
Cher Jocelyn, nous sommes allés au musée. Nous avons vu beaucoup d’instruments et des machines pour fabriquer les instruments. Elyas
Bonjour Jocelyn, à la rentrée, nous sommes allés en classe de nature et nous avons fait une sortie au musée et nous avons vu des clarinettes et des flutes à bec, et nous avons fabriqué un instrument. Bisou Jocelyn. Nora
Bonjour Jocelyn, nous sommes allés au musée des instruments à vent. Nous avons vu des clarinettes, des bassons, des flûtes et des hautbois. Il y avait aussi une flûte transparente. Kadidiatou
Coucou Jocelyn, c’est moi Solenne. J’espère que tout va bien. En classe nature, nous avons fait une visite au musée et nous avons construit des instruments et après nous avons vu des instruments comme la clarinette, le basson, la flûte traversière… Après, nous avons fait une activité dans la forêt. Solenne.
Bonjour Jocelyn, j’ai fabriqué un instrument, je voudrais que tu le voies. Au musée, nous avons vu des flûtes à bec, c’était bien mais ça serait encore mieux si tu étais là. Je veux que tu viennes nous revoir. Emyr.
Bonjour Jocelyn, J’ai bien aimé les Hautbois. On a construit un instrument et on a joué de la flûte. Tu me manques beaucoup. Bakary
Bonjour Jocelyn, il faut que tu ailles au musée des instruments à vent, c’est très bien. Thomas
J’ai vu toutes sortes d’instruments. J’ai vu des grands instruments, plus grands que le maître. Safa
Bonjour les enfants !
Maintenant que tu as vu notre carte postale et que tu connais Ludwig van Beethoven, on aimerait t’en dire plus sur sa musique. Lors de la tournée, nous avons joué deux de ses œuvres : le Concerto pour piano n°4, et la Symphonie n°3.
Si tu veux (re)voir notre concert, rien de plus simple : clique sur l’image ci-dessous.
Te souviens-tu de ce qu’est un concerto ? Il s’agit d’une œuvre où l’orchestre dialogue avec un instrument soliste. Ici, c’est le piano mais il existe des concertos pour toutes sortes d’instruments comme la flûte, le violon et même les percussions.
Et la symphonie ? En as-tu déjà entendu parler ? C’est une œuvre écrite pour un orchestre. Elle est constituée de plusieurs parties que l’on appelle mouvements. En général, comme dans la Symphonie n°3 de Beethoven, il y en a quatre. Chaque mouvement est différent : il a son caractère, son rythme, son instrumentation.. comme les différents chapitres d’une histoire.
Écoute le second mouvement de la Symphonie héroïque. C’est l’orchestre philharmonique de Vienne qui joue, dirigé par Leonard Bernstein, un grand chef d’orchestre. Il y a beaucoup plus de musiciens dans son orchestre que dans le nôtre ! Le nombre de musiciens est décidé par Laurence Equilbey, notre chef d’orchestre.
Que t’évoque cette musique ? Elle est assez triste n’est-ce pas ? C’est un mouvement lent, aussi appelé Marche funèbre. Généralement, elle est jouée pendant les enterrements… Pas très joyeuse, comme musique !
Maintenant, écoute le troisième mouvement de la Symphonie.
Cela n’a rien à voir ! Étonnant, non ? La musique est légère, joyeuse. Elle semble sautiller et donnerait presque envie de danser. C’est normal : c’est le final ! On termine donc le concert en beauté, avec un rythme rapide, brillant et des instruments virtuoses !
Allez, on t’en dira encore un peu plus la prochaine fois. À très vite !
Bonjour les enfants !
Notre carte postale est arrivée de Bâle ! Nos concerts autour des œuvres de Beethoven sont terminés mais nous avons gardé de beaux souvenirs !
Laurence Equilbey, notre chef d’orchestre, avait pour ce voyage invité deux jeunes instrumentistes à l’accompagner… Très jeunes, même ! Elle nous raconte ce concert. Ces images nous ont donné envie d’y retourner… Et toi, sais-tu où se trouve Bâle ?
— Aude, Jocelyn, Yannick et Diane
Après avoir regardé notre vidéo pour les fêtes de fin d’année, les élèves ont voulu en réaliser une autre à leur tour.
Chant choral pour les classes de CE1A et CE1/CE2, travail en arts visuels et photographie… On vous laisse découvrir leur travail très réussi !
Merci à Anne-Laure Le Dillau et Régine Michali pour cet envoi !
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