On vous avait parlé de la classe Musique et nature des CE1/CE2, où ils avaient pu écrire un texte mis en musique avec l’aide d’un musicien. Jocelyn a eu l’occasion d’écouter ces chansons lors du concert de fin d’année, puis on nous a envoyé l’enregistrement. Découvrez leur travail !

Merci à Régine Michali et Pierre De Meireles, qui les a accompagnés dans ce travail, pour cet envoi !

La semaine dernière, nous avons reçu au bureau une grosse enveloppe avec des cartes et des lettres pour Jocelyn. Une très belle attention des CM1 B de l’école Aulagnier !
Merci à Emilie Judin pour nous l’avoir transmis. Jocelyn a depuis tout reçu et vous remercie, les enfants ! On vous retrouve après les vacances à l’école !

Aujourd’hui, ce sont les CE1/CE2 de l’école Aulagnier qui nous racontent leur séjour en classe Musique et nature. Merci à Régine Michali pour cet envoi !

Bonjour Jocelyn,

On revient juste de notre classe de nature Bérou La Mulotière. C’était une classe de nature et musique. Avec Pierre, notre professeur de musique, nous avons construit des tambours. On a appris des rythmes et on a aussi joué avec des instruments à percussion. Pierre avait un xylophone branché sur son ordinateur, et quand on jouait, ça faisait un son de batterie et de contrebasse.

On a appris une belle chanson en Portugais qui s’appelle Leaozinho. On a inventé notre propre chanson, avec des rimes. C’est une chanson d’amour entre Julie et Jacques. Pierre il jouait de la guitare, et il mettait en musique notre chanson, c’était génial.

Dans la forêt on a construit des batteries avec du bois différents pour avoir plusieurs sons, et après on a joué tous ensemble avec TATADOUM. C’était très amusant !

On a visité le Musée des instruments à vent à La Couture Boussey. On a vu des flûtes, des clarinettes, des hautbois et des bassons. Il y avait une flute tordue et des petites flutes qui s’appellent des flageolets !

On a construit des petits des instruments où on souffle dedans, et on a essayé de souffler dans l’embouchure de la clarinette. Tout le monde a réussi !

On va bientôt t’envoyer une vidéo de notre chanson !

En attendant, voici quelques photos ! Cliquez dessus pour mieux les voir !

Les CP/CE1 étaient en classe Nature et musique en début de mois. Ils ont visité le musée des instruments à vents de la Couture Boussey et nous racontent. Merci à Laurent Antoine pour ce message !

Coucou Jocelyn, en classe nature nous avons soufflé dans des clarinettes et nous avons fabriqué un instrument. Tessa

Cher Jocelyn, nous avons vu des vitrines dans lesquelles il y avait beaucoup de flûtes. Maryam

Bonjour Jocelyn, on est parti au musée et on a vu une clarinette géante, des hautbois et des flûtes traversières. Lenny

Bonjour Jocelyn, nous avons vu des clarinettes et des hautbois, j’ai bien aimé. Léa

Bonjour Jocelyn, nous avons vu plein d’instruments, nous avons fabriqué des instruments. Il y a une dame qui nous a expliqué que le son d’un instrument à vent vient de la vibration de l’air sur une anche. Alban

Bonjour Jocelyn, nous sommes allés au musée, nous avons vu toutes sortes de flûtes et nous avons pensé à toi. Yara

Je n’ai rien aimé dans ce musée, mais j’ai aimé fabriquer un instrument. Victor

Cher Jocelyn, nous sommes partis à Bérou-la-Mulotière en Eure et Loir. Pour étudier la musique, nous sommes allés dans un musée et nous avons fabriqué un harmonica. Et nous avons vu ton instrument. Gros bisou. Ilhan

Cher Jocelyn, j’ai vu des instruments très grands. Louise

J’ai adoré le musée parce que j’aime bien les flûtes et les clarinettes. Ibrahim.

J’ai adoré les instruments et j’ai adoré le musée. J’ai adoré les instruments qu’on a fabriqués. Reda

J’aime bien la flûte parce que j’aime bien le son. Charlie

Cher Jocelyn, nous sommes allés au musée. Nous avons vu beaucoup d’instruments et des machines pour fabriquer les instruments. Elyas

Bonjour Jocelyn, à la rentrée, nous sommes allés en classe de nature et nous avons fait une sortie au musée et nous avons vu des clarinettes et des flutes à bec, et nous avons fabriqué un instrument. Bisou Jocelyn. Nora

Bonjour Jocelyn, nous sommes allés au musée des instruments à vent. Nous avons vu des clarinettes, des bassons, des flûtes et des hautbois. Il y avait aussi une flûte transparente. Kadidiatou

Coucou Jocelyn, c’est moi Solenne. J’espère que tout va bien. En classe nature, nous avons fait une visite au musée et nous avons construit des instruments et après nous avons vu des instruments comme la clarinette, le basson, la flûte traversière… Après, nous avons fait une activité dans la forêt. Solenne.

Bonjour Jocelyn, j’ai fabriqué un instrument, je voudrais que tu le voies. Au musée, nous avons vu des flûtes à bec, c’était bien mais ça serait encore mieux si tu étais là. Je veux que tu viennes nous revoir. Emyr.

Bonjour Jocelyn, J’ai bien aimé les Hautbois. On a construit un instrument et on a joué de la flûte. Tu me manques beaucoup. Bakary

Bonjour Jocelyn, il faut que tu ailles au musée des instruments à vent, c’est très bien. Thomas

J’ai vu toutes sortes d’instruments. J’ai vu des grands instruments, plus grands que le maître. Safa

Site du musée

Après avoir regardé notre vidéo pour les fêtes de fin d’année, les élèves ont voulu en réaliser une autre à leur tour.

Chant choral pour les classes de CE1A et CE1/CE2, travail en arts visuels et photographie… On vous laisse découvrir leur travail très réussi ! 

Merci à Anne-Laure Le Dillau et Régine Michali pour cet envoi !

Les CE1/CE2 de l’école Aulagnier suivent les aventures de Lorenzo et découvrent avec lui le Requiem de Mozart. Ils ont voulu raconter leur travail à Jocelyn. Merci à Régine Michali pour ce message !

Bonjour Jocelyn

On a regardé les 2 vidéos sur Mozart. On a beaucoup aimé tout ce qu’on a appris. On a été impressionnés par le son de la salle à Versailles, ça résonne et ça fait un son très bon. On a vu l’orgue sur le quel a joué Mozart, il est très grand.

On a été impressionnés aussi par Lorenzo qui adore la musique de Mozart.

On a appris que Mozart a perdu des enfants, et qu’il est mort à 35 ans c’est triste. Et on a entendu qu’il pleurait dans son lit quand il a écrit Lacrimosa. C’est pour ça que Lacrimosa, c’est très beau, mais vraiment très triste.

On a écouté Lacrimosa en entier, on a entendu les violons et les tambours à la fin. Les voix des hommes c’est plus grave et plus fort. C’est très beau quand les voix des hommes et des femmes se mélangent, des fois c’est doux et des fois c’est très fort, comme du suspense.

On a écouté aussi Dies Irae, et on entend bien que Mozart il est énervé, en colère. La musique elle va très vite, et c’est très fort.

Bientôt, on t’enverra les dessins de La Flute enchantée, mais on n’a pas fini de l’écouter.

Les enfants du CE1/CE2

L’histoire du jour nous a été transmise par Benoît Lafferière, de la part des CE2 B. Il nous raconte : 

Dans le cadre des ateliers de théâtre du vendredi, j’ai réalisé un montage des différents exercices proposés par l’intervenant.
Nous avons ensuite sélectionné des œuvres des compositeurs vus en classe dans le cadre de Suivez l’artiste, en fonction des émotions exprimées par les élèves (Mozart, Beethoven, Vivaldi, Bach…)
Après le montage, le résultat est très sympa. On dirait parfois qu’ils s’expriment sur la musique alors que ces exercices sont basés sur le mime et le silence.

On a beaucoup aimé cette vidéo qui montre le lien entre émotion, corps et musique ! Bravo aux élèves pour ce travail ! Découvrez là ci-dessous !