Bonjour les enfants,
J’ai été heureuse de partager cette année avec vous autour de ce grand compositeur Ludwig van Beethoven et de vous faire découvrir ma passion pour le violoncelle ! Est-ce que cela vous a plu ? Avez-vous encore plus envie d’aller écouter des concerts dans des salles comme La Seine Musicale ?
J’espère vous y revoir bientôt,
Bel été !
Claire
Bonjour les enfants !
Nous voilà arrivés à la fin de l’année ! Bientôt, vous pourrez profiter de vos vacances d’été. L’occasion pour nous de revenir en images sur l’atelier qui s’est déroulé en début de semaine avec Claire. Nous espérons que vous avez apprécié la retrouver, écouter le son du violoncelle et chanter tous en choeur !
Bonjour les enfants,
Après avoir découvert l’orchestre symphonique et les familles d’instruments, arrêtons-nous plus longuement sur un personnage particulier de l’orchestre …
Si vous avez déjà assisté à un concert de musique classique vous avez surement remarqué que, juste avant l’entrée en scène du chef d’orchestre, un violoniste se tient debout devant les musiciens, et s’assure que tous soient bien accordés. Bizarre… Ce musicien un peu à part, on l’appelle premier violon ou violon solo !
Sa chaise se situe à gauche du podium du chef. D’ailleurs, tu remarqueras que ce dernier le salue quand il entre. Rôle clé dans l’orchestre, le premier violon solo a de nombreuses responsabilités. Le premier violon a tout d’abord un rôle musical : il règle les coups d’archets (le mouvement de l’archet), il aide le chef d’orchestre dans le choix des musiciens… Ses décisions aident à construire le « son » de l’orchestre, la manière dont tous les artistes joueront ensemble. En plus de cela, le premier violon représente également les musiciens auprès du chef d’orchestre ou de l’administration.
Pour en savoir plus sur le violon, nous te proposons de regarder la vidéo ci-dessous. De drôles d’oiseaux te présentent les différences entre le violon ancien et le violon moderne : bon visionnage !
Bonjour les enfants,
Souvenez-vous, il y a quelques semaines, nous vous avions présenté l’orchestre symphonique. Aujourd’hui, découvrons les différentes familles d’instruments …
En musique, une famille est un ensemble d’instruments qui produisent le son de la même façon. Il y en a trois dans un orchestre : les cordes, les vents et les percussions. Suivant l’œuvre interprétée, le nombre de musiciens dans chaque famille peut varier.
La famille des cordes constitue le cœur de l’orchestre et est généralement répartie en demi-cercle autour du chef d’orchestre. Les cordes peuvent être en métal, ou en boyau dans le cas d’instruments anciens. Cette famille regroupe des instruments de tailles très différentes. Du plus petit au plus grand, nous avons le violon, l’alto, le violoncelle et enfin la contrebasse !
Pour les instruments à vent, le son est produit par le souffle du musicien qui met l’air en vibration dans l’instrument. Là encore, on en trouve une grande variété : le cor, le trombone, le hautbois … Il existe deux sous-familles : les cuivres et les bois.
La troisième famille, celle des percussions, regroupe une très grande quantité d’instruments comme le tambour, les cymbales, le tambourin, le carillon, le xylophone ou même le triangle ! Pour émettre un son, le musicien frappe ou gratte l’instrument avec ses mains ou des baguettes.
Insula orchestra a une petite particularité : c’est un orchestre sur instruments anciens. Ils ne datent pas tous de l’époque de Mozart ou de Beethoven, mais ils sont fabriqués selon les méthodes d’alors. Une trompette ou un cor n’a pas toujours ressemblé à celui qu’on a l’habitude de voir !
Bonjour les enfants,
En cette fin de semaine, c’est vous qui êtes à l’honneur dans un article entièrement consacré à vos créations. Beethoven et sa 5ème symphonie vous ont beaucoup inspirés. Nous avons reçu de jolis textes, de beaux dessins et d’impressionnants portraits : bravo à vous tous !
Pour terminer, Raphaël nous propose une petite vidéo. Quel pianiste ! Bravo à toi ! Avez-vous reconnu l’extrait qu’il joue ?
Bonjour les enfants,
Cette semaine, découvrez la correction du questionnaire élaboré par Claire ! Elle vous avait donné quelques indices lors de l’atelier en vidéoconférence … Avez-vous trouvé toutes les réponses ?
Bonjour les enfants !
Alors, qu’avez-vous pensé de cette séance à distance avec Claire ?
Nous avons trouvé ça très chouette de vous revoir, nous espérons que vous avez bien profité de la musique et que cela vous a rendu joyeux.
Aujourd’hui, nous vous proposons de regarder une vidéo : il s’agit d’un arrangement au violoncelle seul du début de la symphonie 5 de Beethoven. Vous allez pouvoir profiter à nouveau de ce moment de musique en compagnie de Claire, ou le découvrir si vous n’aviez pas pu être là pour la séance.
N’hésitez pas, comme elle vous l’avait suggéré, à réécouter la 5ème symphonie de Beethoven (elle est disponible dans un des précédents articles du blog) et à chanter le premier thème à l’aide des indications du questionnaire !
Bonjour les enfants,
Nous espérons que votre reprise se passe bien !
Avez-vous eu le temps de regarder la vidéo du concert d’Insula orchestra, « Beethoven double orchestre » ? Si ce n’est pas le cas, n’hésitez pas à le faire, le lien est toujours disponible dans l’avant-dernier article.
Comme vous le savez, la situation du moment rend impossible la venue de Claire auprès de vous, dans votre école. Cependant, ce n’est pas pour autant que la musique doit s’arrêter ! Bientôt, vous pourrez revoir Claire sous forme numérique …
Alors pour vous préparer à cette séance, n’hésitez pas à jeter un œil sur le document et sur la vidéo qui sont juste en-dessous : il y est question de luge, de Beethoven et de pommes … Si vous y arrivez, commencez à répondre aux questions et regardez une première fois la vidéo : vous allez voir, elle est très rigolote !
À bientôt !
Bonjour les enfants !
Nous espérons que vos vacances se sont bien passées !
Aujourd’hui, on se retrouve pour découvrir ce qu’est un orchestre symphonique … Savez-vous ce dont il s’agit ? Décortiquons ce mot ensemble pour le comprendre !
« Orchestre » est un mot qui vient du grec « orchestra » (comme dans Insula orchestra !) et qui désigne dans un théâtre le lieu qui est situé entre la scène et les spectateurs. Dans la musique, l’orchestre est une réunion d’instruments qui jouent tous ensemble. Il n’y a pas de minimum d’instruments nécessaires pour parler d’orchestre. Ce qui importe, c’est que les musiciens et la musique qu’ils jouent forment et sonnent comme un tout, sans qu’aucun instrument ne se distingue des autres.
Mais alors, qu’est ce qui caractérise l’orchestre symphonique ?
Les instruments à cordes sont le coeur de l’orchestre symphonique auxquels viennent s’ajouter les instruments à vent, composés des bois et des cuivres, et les instruments à percussion qui jouent le plus souvent un rôle de ponctuation (au lieu d’utiliser un point pour finir une phrase musicale, le compositeur écrira un coup de timbale sur sa partition !). On distingue donc trois grandes familles instrumentales : les cordes, les vents et les percussions.
Ci-dessus, vous pouvez voir des photos de certains de nos instrumentistes. Vous pouvez cliquer dessus pour les agrandir.
Essayez de deviner quels sont les instruments que vous voyez sur ces photos, et la famille à laquelle ils appartiennent … Dans le prochain article nous vous en dirons plus sur les musiciens de l’orchestre et sur la différence entre les familles d’instruments !
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