Samedi, je suis allée voir le spectacle du « Requiem de Mozart » avec Yoann Bourgeois qui a fait la scénographie. J’ai beaucoup aimé le décor et la chorégraphie avec les danseurs glissant le long d’un mur toboggan sur fond musical joué par l’orchestre Insula orchestra et chanté par le chœur accentus.
C’est Laurence Equilbey qui dirigeait.
J’ai particulièrement aimé le décor qui s’animait en faisant apparaitre des trous où les danseurs disparaissaient et faisant tourner une roue sur laquelle les danseurs couraient.
C’était un SUPER spectacle. MERCI Insula orchestra.
Lundi 17 juin, Jocelyn est venu à l’école Jean de La Fontaine avec quatre autres musiciens de l’orchestre Insula orchestra afin d’interpréter plusieurs œuvres de Mozart dont le Quatuor en ré Majeur.
Jocelyn a également fait une petite surprise aux enfants en jouant La scène des Champs Elysées extrait d’Orfeo et de Glück. Les élèves ont ainsi pu reconnaître l’œuvre d’un des flashmob qu’ils avaient pu écouter en classe.https://www.youtube.com/watch?v=H5lrdrnrXw4
Bonjour les enfants,
je souhaitais vous remercier une nouvelle fois pour l’année que nous avons pu passer ensemble. J’espère que la restitution de la semaine dernière vous a plu et que vous en garderez un bon souvenir.
Merci pour toutes vos petites attentions tout au long de l’année !
Cette année, j’ai beaucoup voyagé avec l’ensemble des musiciens d’Insula orchestra et les chanteurs du choeur accentus et cela va se poursuivre cet été pour des représentations de l’opéra Der Freischütz de Carl Maria von Weber. J’ai pu visiter les villes de Caen, Aix en Provence, Vienne et Bruxelles et je me rendrai prochainement à Ludwigsbourg. Savez-vous dans quel pays sont situées ces villes, pouvez-vous toutes les situer sur une carte ?
Voici quelques photos des salles de concert dans lesquelles j’ai pu jouer :
Photo du Théâtre de Caen
Photo du Grand Théâtre de Provence d’Aix en Provence
Photo du Bozar de Bruxelles
Photo du Theater an der Wien de Vienne
En regardant toutes ces photos, que pouvez-vous me dire à propos de ces salles de spectacle ? Quels points communs et quelles différences trouvez-vous avec l’Auditorium de la Seine Musicale ?
Cet opéra continuera de nous faire voyager cet automne car nous partirons au Luxembourg puis à Londres en faisant un détour par Paris et le Théâtre des Champs Élysées !
A l’occasion de la première représentation du Freischütz dont vous avez vu une des répétitions à La Seine Musicale, l’équipe d’Insula orchestra a réalisé trois petites vidéos de présentation de cet opéra. Vous pourrez ainsi voir quelques extraits de la mise en scène magique réalisée par la Compagnie de Magie Nouvelle 14:20.
Dites-moi ce que vous en pensez ! Je vous souhaite de très bonnes vacances et espère vous recroiser pour un concert d’Insula orchestra !
Suite à leur venue à la Seine Musicale le mois dernier, les élèves de la classe de CM2 de Madame Chédotal ont réalisé des productions plastiques afin d’illustrer cet après-midi de répétition.
Hier après-midi, les élèves de l’école Jean de la Fontaine de Levallois-Perret, sont venus assister à une répétition commentée à La Seine Musicale. Pique-nique au soleil, discussion avec Laurence Equilbey la chef d’orchestre d’Insula orchestra et découverte de l’opéra de Weber étaient au rendez-vous.
Voici quelques photos de cette agréable après-midi :
J’espère que ma petite présentation vous a donné envie de venir écouter l’opéra Der Freischütz en entier ou du moins la répétition du 19 février à La Seine Musicale où nous aurons peut-être le plaisir de se parler ou du moins de se saluer.
Aujourd’hui, j’aimerais vous parler plus particulièrement du compositeur de cette œuvre : Carl Maria von Weber.
Mais qui est Carl Maria von Weber ?
Premier grand musicien romantique allemand, Carl Maria von Weber est issu d’une famille d’artistes et de musiciens. Il est également le cousin par alliance de Mozart. Prédestiné à une carrière de musicien, Carl Maria commence à apprendre le chant et le violon en compagnie de son demi-frère. Lors d’un passage à Salzbourg en 1798, le jeune musicien impressionne Michael Haydn, frère du célèbre Joseph Haydn et collègue de Mozart. Michael va jusqu’à lui donner des cours gratuitement et c’est à ce moment-là que Weber compose ses premières œuvres musicales, il n’a alors que douze ans.
En 1800, Carl Maria compose un opéra intitulé Das Waldmädchen (La Fille de la forêt), créé au théâtre de la ville mais ce dernier n’obtient aucun succès. Il retourne donc auprès de Michael Haydn et travaille sur une nouvelle composition, Peter Schmoll und seine Nachbarn (Peter Schmoll et des voisins). Malheureusement, le succès n’est une nouvelle fois pas au rendez-vous.
En 1804, Weber s’installe à Vienne et prend des leçons auprès de l’abbé Vogler, l’un des plus grands pédagogues de l’époque. Grâce à lui, Carl Maria devient, à l’âge de dix-huit ans, maître de chapelle au théâtre de Breslau, mais il est contraint de démissionner deux ans plus tard, en raison de sa négligence et des vives oppositions qu’il a pu déclencher.
Malgré cette déconvenue, son expérience en tant que maître de chapelle, lui a permis de se perfectionner au piano et d’apprendre la guitare. Il se découvre également un talent pour la direction d’orchestre.
Possédant un intérêt particulier pour la lithographie, Weber perd malencontreusement sa voix de chanteur en buvant par erreur de l’acide utilisé habituellement pour l’impression.
En décembre 1816, Weber devient maître de chapelle de la cour de Saxe à Dresde et se charge de promouvoir l’opéra allemand. Parallèlement, il compose des œuvres pour piano (Polacca brillante, Rondo brillante, L’Invitation à la valse, Konzertstück…) ainsi qu’un Trio pour flûte, violoncelle et piano.
En 1821, la création de son opéra Der Freischütz, dont je vous ai parlé dans mon précédent message, lui vaut un triomphe sans précédent. Weber meurt le 12 avril 1826 à Londres, deux mois après la création de son dernier opéra intitulé Oberon. Son corps est rapatrié en Allemagne quelques années plus tard, sous l’initiative de Wagner.
Dans un prochain article, je vous expliquerai ce qu’est le romantisme et plus particulièrement le romantisme allemand.
Lundi 28 janvier, Jocelyn est venu nous rendre visite pour la deuxième fois. Il y avait aussi Olga. Pour nous échauffer, nous avons fait des sons. Puis nous avons chanté 3 chansons avec des gestes: « Le cœur des gens », « Toc,toc,toc » et « le chant d’Orphée ». Olga et Jocelyn nous ont accompagnés avec le piano et la flute.
Pour mémoriser la suite du « chant d’Orphée », nous avons fait du playback. C’est-à-dire, nous avons chanté les paroles mais sans faire de son, comme si le micro était éteint.
Ensuite, nous avons chanté tous ensemble « le cœur des gens » puis nous l’avons chanté en canon. Après, Jocelyn nous a proposé de faire un canon avec 3 groupes :
– Jocelyn à la flute
– un groupe faisait les gestes
– un autre groupe faisait les gestes et le chant.
Il fallait bien écouter la musique pour suivre.
Pour remercier Jocelyn de sa présence, nous lui avons organisé un buffet avec les deux autres classes (CM1 C et CM2 B). Il y avait des bonbons et des boissons.
Nous vous remercions infiniment de votre présence.
A très bientôt les CM1 A
« J’ai bien aimé le gouter parce que nous nous sommes régalés. J’ai aussi aimé quand on a chanté car c’était joli et j’ai ressenti de la joie. » Thomas
« J’ai bien aimé le chant d’Orphée. J’ai bien aimé le son de la flute parce qu’elle allait avec le piano. J’ai adoré cette visite. » Simon
« J’ai bien aimé quand Olga et Jocelyn nous ont accompagné à la flute et au piano. Tout le monde était très heureux. J’étais un peu stressée quand on a chanté Orphée. » Gabrielle
« J’étais très heureuse ! J’ai ressenti beaucoup de joie et un grand bonheur. » Leïa
« J’ai bien aimé quand nous avons chanté parce que ça permet de transmettre des émotions. » Luz
« J’ai bien aimé quand nous avons chanté avec les instruments. J’ai ressenti de la joie. » Maëlys
« J’ai été très heureux car nous avons très bien chanté et que la maitresse était fière de nous. » Alexandre
« J’ai aimé l’accompagnement de Jocelyn et d’Olga car c’était beau.» Esteban
« J’ai aimé toute cette journée. Je me suis bien concentrée sur la chanson « le cœur des gens » car il y avait plein d’étapes. J’étais fière de toute la classe. » Jenisa
« J’ai tout adoré car Jocelyn expliquait bien et j’ai aimé toute cet après-midi. » Amy
« J’ai bien aimé quand nous avons chanté avec Jocelyn et Olga car c’était beau. Nous chantions tous ensemble. »Antoine L
« J’ai été heureux de chanter en étant accompagné par Jocelyn et Olga. J’ai été impressionné lorsque Jocelyn nous a accompagné à la flute. » Lucas
« J’ai bien aimé chanter car j’ai eu l’impression que tout le monde était relié mentalement. » Antoine G.
« J’étais heureux que Jocelyn vienne et de lui chanter beaucoup de chansons. J’étais content et gourmand au gouter. » Eliot
« J’ai été fière de tout le monde car j’ai trouvé que quand nous avons chanté c’était très beau. » Maïa
« J’ai bien aimé quand on a chanté Orphée car il y a plus de notes et plus de paroles. » Noé
« J’ai été touché quand on a chanté ensemble et ça à fait plaisir à Jocelyn. » Maxime
« J’ai bien aimé quand on a chanté tous en canon. » Samuel
« J’ai aimé que tout le monde chante, que tout le monde soit uni. » Enzo
« J’ai bien aimé quand on a chanté Toc, toc, toc avec la flute parce que c’était compliqué et beau. » Raphaël
« J’étais très contente quand Jocelyn et Olga sont venus. » Kaïna
« J’ai beaucoup aimé quand nous avons chanté tous ensemble. » Jade
Tout d’abord, je tenais à vous dire que j’ai passé une très agréable après-midi en votre compagnie lundi 28 janvier dernier. J’ai apprécié nos moments d’échange et de partage autour de la musique et des chants que vous travaillez avec Olga depuis ma dernière visite dans vos classes.
Maintenant, à mon tour de vous parler d’un opéra que nous sommes en train de préparer avec l’orchestre et dont vous entendrez des extraits à La Seine Musicale le 19 février prochain en compagnie de Blandine, la musicologue d’Insula orchestra.
DerFreischütz :
Der Freischütz est un opéra allemand en trois actes de Carl Maria von Weber, datant de 1820 et qui connut un triomphe lors de sa première, un an plus tard, le 18 juin 1821, à Berlin.
Avant le XIXe siècle, l’Allemagne ne possédait pas de tradition nationale d’opéra à l’inverse de la France ou encore de l’Italie. Der Freischütz donne d’une certaine manière naissance à l’opéra romantique allemand. Ce dernier atteint son plein épanouissement avec un autre compositeur allemand, nommé Richard Wagner.
Voici la trame de cet opéra qui s’inspire d’un conte fantastique :
L’histoire se déroule au cœur d’une forêt allemande. Max, jeune chasseur, doit remporter un concours de tir dans le but d’obtenir la main d’Agathe, sa bien-aimée. Kaspar, jaloux de Max s’allie au maléfique Samiel afin de mener son jeune rival à sa perte.
Au terme de la première épreuve, Kaspar arrive à convaincre Max d’utiliser des balles magiques, nécessitant l’utilisation de rites interdits de magie noire, afin qu’il puisse atteindre la cible sans aucun effort. Dans l’effrayante Gorge aux loups, les deux hommes fondent sept balles qui ne ratent jamais leur but. Toutefois, Max ignore que la dernière balle est sous la volonté de Samiel et qu’elle est destinée à sa fiancée, Agathe.
Le concours de tir se déroule en présence du Prince et ce dernier ordonne à Max de tirer sur une colombe. L’oiseau s’envole et Agathe tombe quant à elle inanimée. Heureusement pour Max, Agathe ne meurt pas car un ermite a détourné le coup sur le sinistre Kaspar. Max avoue au prince avoir passé un accord avec Kaspar par désespoir et faiblesse. Suite à cet aveu, le prince impose à Max d’attendre un an avant de pouvoir épouser sa bien-aimée.
Les personnages principaux de l’opéra et leur voix :
Ottokar, le prince, baryton
Kuno, garde forestier, basse
Agathe, fille de Cuno, soprano
Ännchen, jeune cousine d’Agathe, soprano
Kaspar, jeune chasseur, basse
Max, jeune chasseur, ténor
Samiel, le chasseur noir, rôle parlé
Moralès, brigadier, baryton
Un ermite, basse
Kilian, riche fermier, baryton
Quatre servantes, sopranos
Chasseurs, paysans, servantes, courtisans, chœur
Je vous enverrai très rapidement une nouvelle publication avec de nouvelles informations concertant cette fois-ci le compositeur de cet opéra : Carl Maria von Weber
Suite à la venue de Jocelyn dans leur classe, les élèves de la classe de CM2 ont rédigé des textes en petit groupe afin de raconter leur travail avec Jocelyn
Voici les textes des élèves :
Texte d’Angèle, Christopher, Lydia et Maïmouna
Le 28 Janvier 2019, Jocelyn Daubigney nous a rendu visite pour la deuxième fois.
Nous avons interprété 4 chansons : « Toc Toc Toc » de Michèle Bernard, « L’air de l’oiseleur », « Le chant d’Orphée » et « Des questions sans réponses ». Il nous a accompagnés avec sa flute. Il nous a également expliqué que dans le cas d’un opéra, l’orchestre s’installe dans une fosse.
On a appris à travailler encore plus finement l’écoute car il fallait s’écouter soi-même et les autres, en plus du piano et de la flute.
C’était un grand honneur qu’il puisse nous accompagner. Merci Monsieur Daubigney, Merci Olga, Merci Mme Malonda, merci Marc Laugenie et un grand Merci à la maitresse pour ce magnifique projet artistique !
Texte de Céline Agathe Théodore et Julien
Quand nous sommes rentrés de la cantine, Jocelyn était déjà là. Il s’est arrangé avec Olga puis nous avons entamé « Toc toc toc » ainsi que « L’air de l’oiseleur ». Ensuite, nous avons fait un jeu : Jocelyn jouait et il pouvait accélérer ou ralentir à sa guise. Nous, nous devions suivre. Jocelyn nous a expliqué que parfois, sur scène, pour une raison ou pour une autre, les chanteurs accéléraient ou ralentissaient. Et, dans la fosse, les musiciens devaient suivre !!!
Après, nous avons chanté « Le chant d’Orphée ». Et nous avons terminé par « Des questions sans réponses ».
Nous avons trouvé le jeu très amusant. Nous avons apprécié chanter le chant d’Orphée que nous ne connaissions pratiquement pas.
Nous avons trouvé la flute de Jocelyn très belle : elle était noire et blanche.
Avec elle, nous avons trouvé la chanson « Des questions sans réponses » encore plus belle que d’habitude !
Puis après l’anglais, nous avons pris un délicieux gouter.
Pour résumer : nous avons adoré cette rencontre.
Stella , Leyli , Baptiste, Eloise, Medhy .
Aujourd’hui Jocelyn Daubigney est venu pour la deuxième fois dans notre classe.
Cette fois-ci, il nous a appris l’écoute, le tempo et le rythme.
Pour l’accueillir, nous avons aussi chanté quatre chansons : «Toc toc toc » de Michel Bernard, «Le chant d’Orphée », « L’air de l’oiseleur » et «Des questions sans réponses » .
Jocelyn nous accompagnait avec son instrument, la flute et Olga au piano. Nous avons ressenti qu’il voulait s’amuser avec nous.
Nous avons beaucoup aimé la flute de Jocelyn, qui était très belle et nous avons appris plein de choses sur l’Opéra et l’orchestre. Ça nous a vraiment plu quand Jocelyn nous faisait des pièges, quand il allait plus vite ou plus lentement.
Nous avons fini la journée par un gouter. Nous avons passé un super moment.
Nous remercions Olga et Jocelyn de nous avoir accompagnés.
Texte de Juliette, Emma, Tijana et Lucas
Aujourd’hui, Jocelyn Daubigney est revenu pour la deuxième fois dans notre classe. Il avait une très jolie flute. On a interprété quatre chansons : « L’air de l’oiseleur », « Des questions sans réponses », « Orphée » et « Toc toc toc ». Il nous a accompagnés avec sa flute et Olga avec son piano.
On a partagé un moment de plaisir. C’était génial ! Nous nous sommes bien amusés. À la, fin nous avons bu un verre avec lui.
Rose Yara Quentin et Martin
Quand nous sommes arrivés dans la classe, il y avait déjà Monsieur Daubigney et Olga Vassilieff. Nous avons chanté « Toc toc toc », « L ‘air de l’oiseleur », «Des questions sans réponses » et dans les dernières minutes, nous avons interprété « le chant d ‘Orphée ».
Jocelyn nous a fait beaucoup de pièges ; mais ça n’a pas marché !
Nous avons beaucoup aimé la deuxième visite avec Jocelyn Daubigney. Nous trouvons qu’il est très gentil, nous avons vraiment envie de le revoir !
D’ailleurs, nous voulons le remercier ainsi qu’Olga.
Texte d’Ornella, Maël, Daphné, et Ilyan.
Jocelyn Daubigney est venu en classe avec Flore Malonda, Muriel Prouet, Olga Vassilieff, et Marc Laugenie.
Pour commencer, nous avons chanté «Toc, toc, toc» de Michèle Bernard et «L’air de l’oiseleur, extrait de la « Flute chantée ». Puis nous avons interprété le « Chant d’Orphée », d’Alexandros Markeas, et «Des questions sans réponses» d’Isabelle Aboulker. Tout au long de ces chansons, Olga et Monsieur Daubigney nous ont accompagnés (Jocelyn à la flute et Olga au piano).
Marc Laugenie est intervenu et nous a fait un petit jeu sur objectif et subjectif.
Pour finir, nous avons partagé un gouter avec la classe de Monsieur Amador et de Madame Ruyant.
Nous avons beaucoup aimé la flute car Jocelyn pouvait produire plein de sons différents. On a passé un très bon moment.
Texte de Faustine, Camille , Edgar et Félix
Le lundi 28 janvier, Jocelyn est arrivé dans notre classe. Nous avons commencé par lui chanter « Toc Toc Toc ». Nous avons recommencé plusieurs fois « L’air de l’oiseleur » puis nous avons poursuivi avec « Le chant d’Orphée » et « Questions sans réponses ». À chaque fois, Jocelyn et Olga nous accompagnaient avec leur instrument. Nous avons ensuite fini par un mini gouter vers 15h45.
Faustine a beaucoup apprécié car Jocelyn était très patient avec nous.
Camille a aimé quand Jocelyn nous accompagnait.
Félix était très content de revoir Monsieur Daubigney.
Photo du Grand Théâtre de Provence d’Aix en Provence
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