Lundi 24 juin après-midi,Jocelyn est venu à l’école Jean de La Fontaine avec trois autres musiciens de l’orchestre Insula orchestra (Aude au violon, Laurent à l’alto et Julien au violoncelle) afin d’interpréter plusieurs œuvres de Mozart dont le Quatuor en ré Majeur et le Quatuor en sol Majeur.
Une des salles de l’école avait été aménagée pour l’occasion avec une petite scène pour les musiciens et de la place pour accueillir les parents ainsi que quatre classes de l’école en plus des trois classes participant au projet cette année.
Bonjour les enfants,
Je souhaitais vous remercier pour cette agréable année passée avec vous et pour la belle restitution d’hier !
Vos instruments en matériaux recyclés ainsi que vos expériences autour de la musique étaient vraiment très intéressants.
J’espère que comme moi, vous garderez un bon souvenir de ce projet et de cette année en musique !
Je vous souhaite à tous de très bonnes vacances d’été !!!
Cette année, j’ai beaucoup voyagé avec l’ensemble des musiciens d’Insula orchestra et les chanteurs du choeur accentus et cela va se poursuivre cet été pour des représentations de l’opéra Der Freischütz de Carl Maria von Weber. J’ai pu visiter les villes de Caen, Aix en Provence, Vienne et Bruxelles et je me rendrai prochainement à Ludwigsbourg. Savez-vous dans quel pays sont situées ces villes, pouvez-vous toutes les situer sur une carte ?
Cet opéra raconte l’histoire d’un jeune chasseur nommée Max.
Voici en quelques lignes la trame de cette oeuvre qui s’inspire d’un conte fantastique :
L’histoire se déroule au cœur d’une forêt allemande. Max, jeune chasseur, doit remporter un concours de tir dans le but d’obtenir la main d’Agathe, sa bien-aimée. Kaspar, jaloux de Max s’allie au maléfique Samiel afin de mener son jeune rival à sa perte.
Au terme de la première épreuve, Kaspar arrive à convaincre Max d’utiliser des balles magiques, nécessitant l’utilisation de rites interdits de magie noire, afin qu’il puisse atteindre la cible sans aucun effort. Dans l’effrayante Gorge aux loups, les deux hommes fondent sept balles qui ne ratent jamais leur but. Toutefois, Max ignore que la dernière balle est sous la volonté de Samiel et qu’elle est destinée à sa fiancée, Agathe.
Le concours de tir se déroule en présence du Prince et ce dernier ordonne à Max de tirer sur une colombe. L’oiseau s’envole et Agathe tombe quant à elle inanimée. Heureusement pour Max, Agathe ne meurt pas car un ermite a détourné le coup sur le sinistre Kaspar. Max avoue au prince avoir passé un accord avec Kaspar par désespoir et faiblesse. Suite à cet aveu, le prince impose à Max d’attendre un an avant de pouvoir épouser sa bien-aimée.
Voici quelques photos des salles de concert dans lesquelles j’ai pu jouer :
Photo du Théâtre de Caen
Photo du Grand Théâtre de Provence d’Aix en Provence
Photo du Bozar de Bruxelles
Photo du Theater an der Wien de Vienne
En regardant toutes ces photos, que pouvez-vous me dire à propos de ces salles de spectacle ? Quels points communs et quelles différences trouvez-vous avec l’Auditorium de la Seine Musicale?
Cet opéra continuera de nous faire voyager cet automne car nous partirons au Luxembourg puis à Londres en faisant un détour par Paris et le Théâtre des Champs Élysées !
A l’occasion de la première représentation du Freischütz, l’équipe d’Insula orchestra a réalisé trois petites vidéos de présentation de cet opéra. Vous pourrez ainsi voir quelques extraits de la mise en scène magique réalisée par la Compagnie de Magie Nouvelle 14:20.
nous avons beaucoup tardé à vous écrire et nous en sommes désolés.
Nous souhaitons vous remercier pour cette belle visite à la Seine Musicale. Nous étions en vacances tout de suite après notre venue à la Seine Musicale puis en rentrant nous avons visité la salle de théâtre/spectacles de Nanterre à la Maison de la Musique. C’était super chouette car nous avons pu comparer les deux salles, l’une très grande, l’autre plus petite, toutes deux avec des régies, du bois, des formes pour absorber et/ou faire rebondir le son.
Ce qui nous a particulièrement plu lors de notre visite à la Seine Musicale, c’est l’architecture et la « boule en mosaïques » qui change de couleurs avec le soleil. Nous avons adoré vous voir et vous écouter à la répétition. Vous avez d’ailleurs très bien joué ! Tout ce monde sur la scène, c’était impressionnant. Nous avons trouvé l’auditorium très très beau avec le bois partout, le plafond en hexagone (qui nous faisait penser à une ruche), les « vagues » sur les murs…
Nous avons aussi beaucoup aimé jouer avec les trous dans les murs en béton du hall d’entrée de la Seine Musicale, puis avons apprécié notre pique-nique sur l’île qui était aussi très agréable.
Nous répétons nos chansons et avons hâte de vous revoir.. ça va venir vite maintenant.
Bon courage pour vos répétitions et à très bientôt pour la restitution,
Nous avons trouvé que la Seine Musicale était très belle de l’extérieur et aussi de l’intérieur.
Nous avons apprécié la mosaïque qui recouvre l’auditorium et qui change de couleur en fonction de l’endroit d’où on la regarde. Le plafond de l’auditorium est très original, il ressemble à une ruche. Les sièges sont confortables.
Nous avons beaucoup marché car c’est très grand!
Nous avons aimé assister aux répétitions de l’orchestre. Nous ne sommes pas habitués à écouter ce style de musique, surtout en allemand mais ça nous a plu! C’était difficile de suivre les chants et les sous-titres en même temps.
Mardi dernier, nous avons visité la maison de la musique de Nanterre. C’est beaucoup plus petit car la grande salle ne peut contenir que 460 personnes environ.
Aujourd’hui, Eva nous a présenté une vidéo où elle joue de la clarinette et maintenant nous allons répéter les chants pour le 24 juin!
Nous sommes désolés de ne pas t’avoir écrit plus tôt! Nous allons répondre à tes questions.
Le logo d’Insula Orchestra nous fait penser à:
– un CD
– un oeil (qui regarde une partition)
– un ruban noir qui représente une portée
– une platine de DJ
Une partition sert à:
-se rappeler des notes pour jouer correctement
-représenter les notes
Depuis ta venue, nous avons appris une nouvelle chanson qui s’appelle le pirate Bang Bang.
Nous avons aussi participé à une compétition sportive: les Mille-Mille et nous avons fini 5ème sur 8. Nous avons gagné une coupe!
Nous avons été à la patinoire de Boulogne-Billancourt et durant le trajet en car nous avons aperçu la Seine Musicale!
Lundi dernier, deux personnes sont venues nous présenter un spectacle intitulé Sarabande car certains d’entre nous vont aller le voir le samedi 13 avril à la Maison de la Musique. Dans ce spectacle il y a une dame qui joue du violoncelle et un monsieur qui fait des acrobaties et du jonglage.
Nous étions ravis de vous revoir, merci d’être venu en classe et d’avoir répondu à nos questions. Nous avons beaucoup aimé quand vous nous avez accompagné avec votre flûte lorsque nous chantions.
Nous nous réjouissons maintenant de notre prochaine rencontre où nous vous verrons jouer avec Insula Orchestra à la Seine Musicale, et nous pourrons voir où vous travaillez.
En classe, nous avons écouté votre interview fait par nos camarades et nous avons appris plein de choses. Ainsi nous avons regardé le flash-mob de nouveau puis avons vu l’inauguration à Abu Dhabi. Nous avons particulièrement aimé le bâtiment, le mélange des instruments d’Europe et d’Orient.
Voici une photo du dessin collectif en cours sur le Casse-Noisette que nous avons écouté et lu en classe.
Pour répondre à vos questions :
* le logo d’Insula Orchestra : nous pensons que cela représente une croche en effet.
* pourquoi écrire la musique ? Nous pensons qu’il faut écrire la musique pour les mêmes raisons que nous écrivons dans nos cahiers – pour être lus par d’autres. Ainsi on peut lire des histoires écrites par des écrivains contemporains ou d’autrefois, et jouer/écouter de la musique écrite par des compositeurs de tous les temps.
Alors, avez-vous des réponses ? Qu’est-ce que représente le logo d’Insula orchestra ? Moi, j’ai deux idées : on pourrait penser que l’ovale au milieu d’un cercle ressemble un peu à une île, et insula, en latin, ça veut dire île !
Ma deuxième idée, c’est qu’un signe se cache dans le logo. Ça demande un peu d’effort pour le voir : il faut se concentrer sur les parties blanches plutôt que sur les parties noires. Si on fait bien attention, on peut reconnaître une note de musique. D’ailleurs, ce signe s’appelle croche, tout simplement parce qu’il porte un crochet.
Ce symbole et bien d’autres encore (noire, blanche, soupir …) permettent aux compositeurs d’écrire de la musique. Mais il n’est pas nécessaire d’écrire la musique pour pouvoir en jouer. On parle alors de musique de tradition orale.
Il vous arrive de chanter en classe ? Mais est-ce que vous avez appris ces chansons en lisant des partitions ? Voilà, vous avez la preuve qu’il est possible de faire de la musique sans lire la musique. On peut apprendre la musique en l’écoutant, en jouant et en répétant.
Mais alors pourquoi aurait-on besoin de partitions ? Pourquoi aurait-on besoin d’écrire la musique ?
Suite à votre visite, la maîtresse nous a lu l’histoire de « La Flûte Enchantée » et nous avons écouté plusieurs extraits. Nous avons beaucoup aimé cette histoire.
L’air que nous aimons particulièrement est la chanson de la Reine de la Nuit qui monte tellement haut et va tellement vite !
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