École Jean Monnet et Collège Maison Blanche, Clamart

La classe de neige des CM2

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Les élèves de CM2 de l’école Jean Monnet à Clamart sont rentrés de classe de neige et partagent leurs photos avec Yannick ! Merci à Catherine Pavard et Vanessa Pézet pour ce message. 

Bonjour Yannick,

La dernière fois, nous avons oublié de te dire combien nous avons adoré tes photos lors de ton voyage à Athènes…n’hésite pas à nous faire partager tes prochains voyages…

Nous aussi, les CM2, nous sommes partis en voyage….en classe de neige à Morzine-Montriond en Haute-Savoie pendant 12 jours!

Nous avons appris plein de choses intéressantes sur la vie montagnarde, sur sa faune et sa flore, et nous avons aussi pratiqué beaucoup d’activités : du ski alpin, des raquettes, et nous avons même appris à conduire un traîneau tiré par de superbes chiens !

Nos animateurs nous ont appris une petite suite de rythme,  même si ce n’est pas de la musique classique, nous avons forcément pensé à toi! (nous t’avons fait une petite vidéo).

Un guide du patrimoine nous a aussi expliqué qu’autrefois pour communiquer dans la montagne les savoyards utilisaient de longs cors ! En as-tu déjà vus et en as-tu joué ?

 

Dites bonjour à… Farrenc !

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Bonjour les enfants !

Vous vous rappelez de Nannerl, la sœur de Mozart ? Elle jouait du clavecin aussi bien que son frère. Mais comme c’était une fille, à 18 ans, elle avait l’âge de se marier et a dû arrêter la musique. À l’époque, peu de femmes avaient le droit de travailler comme artiste, et aujourd’hui, nous connaissons assez peu de femmes compositrices.

Mais quand vous viendrez à La Seine Musicale, vous écouterez une œuvre de Louise Farrenc, une compositrice française ! Voilà son portrait :

Elle est née en 1804 à Paris. À ce moment, Nannerl a 53 ans, et Beethoven a 34 ans. Louise Farrenc a appris à jouer du piano, et a appris l’écriture musicale (comment composer des morceaux).

Elle se marie à 17 ans, mais ça ne l’empêche pas de continuer la musique ! Elle devient professeur de piano au Conservatoire de Paris et compose beaucoup d’œuvres, d’abord pour le piano, puis pour des orchestres.

De son temps, elle est plutôt connue et ses œuvres sont jouées, mais par la suite, elle a été un peu oubliée. Quand vous viendrez voir Insula orchestra en répétition, nous allons jouer sa Symphonie n°3, qu’elle a composée en 1847, à 43 ans.

En attendant, vous pouvez déjà l’écouter ici :

À très bientôt,

— Yannick

Illustration : Portrait de Louise Farrenc (née Jeanne-Louise Dumont), ca. 1855, gravure sur bois, 9 x 7 cm, Bibliothèque nationale de France.

Dites bonjour à… Beethoven !

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Bonjour les enfants !

J’ai beaucoup aimé votre dernier message sur votre grande réunion avant noël ! J’espère que le gâteau en forme de cor était bon, en tout cas il était impressionnant ! Je pense avoir trouvé toutes les réponses aux rébus, même si c’était parfois difficile.

On m’a dit que dans trois semaines, on se revoyait autour d’une répétition d’Insula orchestra à La Seine Musicale. J’ai donc pensé que je pourrais vous parler un peu de ce que vous allez entendre lors de cette répétition.

Jusqu’à aujourd’hui, nous avons beaucoup parlé de Mozart, et de son opéra Lucio Silla. Maintenant, je vais vous présenter un autre grand compositeur : Ludwig van Beethoven. Ils ont tous les deux vécu presque au même moment : Mozart a 14 ans quand Beethoven nait, en 1770. Voilà un portrait de Beethoven :

Comme Mozart, Beethoven grandit dans une famille de musiciens. Il a cinq ans lorsqu’il commence à apprendre la musique. C’est un très bon pianiste, on dit même que c’est un virtuose, un excellent instrumentiste.

Quand il a vingt-deux ans, Beethoven part s’installer à Vienne, en Autriche. À l’époque, il s’agit de la ville où se rencontrent beaucoup d’artistes et d’écrivains. Un cadre idéal pour commencer sa carrière ! Il devient rapidement célèbre comme pianiste, mais surtout comme compositeur.

Mais Beethoven, alors qu’il a à peine vingt-sept ans, devient sourd. Ce qui suit va peut-être t’étonner, car même sourd, il continue de composer, jusqu’à sa mort en 1827 (il y a un peu moins de 200 ans). À votre avis, comment peut-on écrire de la musique alors qu’on ne l’entend pas ? Je vous laisse réfléchir à cela.

Lorsque vous viendrez à la répétition, nous jouerons donc le Triple Concerto de Beethoven, mais pas seulement. La semaine prochaine je vous présente un autre compositeur. Ou plutôt, une compositrice !

À très bientôt,

— Yannick

Illustration : Joseph Karl Stieler, Portrait de Ludwig van Beethoven composant la Missa Solemnis, 1820, Huile sur toile, 62 x 50 cm, 
Maison de Beethoven (Bonn, Allemagne)

Interview, rébus et… dégustation de cor

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Un message des trois classes de l’école Jean Monnet et du Collège Maison Blanche à la suite de leurs rencontres avec Yannick le 14 novembre dernier… ils ont sorti le grand jeu ! Merci à leurs enseignantes pour leur investissement. 

Bonne année Yannick ! Que cette année soit riche en rencontres … musicales !

Le mardi 19 décembre, avant les vacances, nos trois classes se sont retrouvées pour partager les interviews que l’on avait faites avec toi lors de notre rencontre du 14 novembre.

Les élèves de CM2 A, classe de Mme PAVARD, ont fait deviner tes réponses à leurs questions sous forme de rébus. À toi, de retrouver tes réponses en essayant de déchiffrer ces rébus avec tes enfants !

Les élèves de la classe de Mme PEZET, se sont crus dans une émission de télévision où tu étais l’invité « star ».

Les élèves de la classe de sixième de Mme CHRISTOPHE ont rejoué la rencontre. Des élèves posaient des questions à différents Yannick !

Pour finir, nous avons dégusté un délicieux gâteau créé par le papa d’une élève de sixième. Quelle surprise ! (et oui, ton cor est devenu un gâteau !)

Les CM2 partent en classe de neige le mardi 9 janvier : nous t’enverrons des photos !

Mes photos d’Athènes

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Bonjour les enfants !

Voilà comme promis les photos d’Athènes. Vous pouvez y voir l’acropole avec le Parthénon (c’est le nom du temple d’Athéna, la déesse grecque de la sagesse), le théâtre de Dionysos (le dieu de la vigne et de la fête !). J’y ai aussi glissé un selfie…

Sur ce, je vous souhaite de très bonnes fêtes ! Reposez-vous bien pendant les vacances !

À bientôt,

— Yannick

Des nouvelles de Yannick !

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Bonjour les enfants !

J’étais très content de vous rencontrer le mois dernier. Depuis il s’est passé beaucoup de choses, j’ai joué à Budapest, et maintenant je m’apprête à partir pour Athènes. J’essaierai de vous envoyer une photo de l’acropole d’Athènes. Ces deux villes sont des capitales en Europe, savez-vous de quels pays ?

J’ai vu que vous en avez profité pour visiter l’Opéra Bastille. Moi aussi je trouve que c’est un endroit impressionnant et très grand. D’ailleurs pour répondre à votre question, j’y ai déjà joué du cor, sur la grande scène que vous avez observée !

Et pour satisfaire votre curiosité et répondre à votre dernière question : j’ai déjà interprété Pierre et le Loup de Prokofiev. Comme je joue du cor, je joue le rôle du loup, et j’ai déjà dévoré beaucoup de canards dans ce rôle ! Enfin, on pourrait dire que je suis un loup mangeur de dindes, si on pense à noël qui arrive…

Saviez-vous que cette oeuvre a été spécialement écrite pour le enfants ? Elle présente différents instruments de musique et leurs familles, les uns après les autres : la famille des cordes (violon, alto, violoncelle, contrebasse), la famille des bois (flûte traversière, hautbois, clarinette, basson), et les cuivres (cor, trompette, trombone). Certains instruments sont des personnages en particulier. J’espère que vous avez reconnu tout de suite les cors quand le loup est arrivé !

À bientôt,

— Yannick

La visite des CM2 à l’Opéra Bastille

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Les élèves de CM2 de l’École Jean Monnet partagent leurs impressions après avoir visité l’Opéra Bastille. Merci à Marie Christophe, Catherine Pavard et Vanessa Pézet, leurs enseignantes. 

Mardi 12 décembre 2017, nous avons visité l’Opéra Bastille.

Les CM2 B nous expliquent l’Opéra :

Il y a 2 745 places pour les spectateurs. C’est la salle la plus grande d’Europe et les coulisses les plus grandes du monde. (Klervie) L’Opéra fait 160 000 m² répartis sur 7 niveaux, il y a 6 sous-sols (Stanislas) qui vont à 25 m en dessous du niveau du trottoir (Lucie). Les décors sont stockés dans ce sous-sol et on les fait descendre par une sorte d’ascenseur (Tiphaine).

Dans la salle, le plafond est en verre et arrondi pour que les voix des chanteurs s’entendent mieux (Maxime) car les chanteurs n’utilisent pas de micros. L’orchestre est dans une fosse, et nous avons repéré la place des cors (Romain). Et le chef d’orchestre peut adapter la hauteur de la scène où se trouvent les musiciens (Stanislas).

Sur l’arrière-scène, il y a de nombreux décors (pour avoir plus de spectateurs, il faut varier les spectacles souvent – Charlotte). Pour changer les décors il faut les déplacer sur des petits rails et utiliser une plateforme qui tourne pour les mettre bien face à la scène (Gaspard).


Les CM2 A nous font part de leurs impressions suite à cette visite :

J’ai trouvé que c’était très grand et qu’il y avait beaucoup d’étages…on aurait dit un labyrinthe. (Iris)

Il y a beaucoup d’éclairages et il faut un an pour fabriquer un décor. (Evan)

On change de spectacles tous les soirs car sinon les chanteurs s’abîmeraient les cordes vocales. (Garance)

L’Opéra Bastille est très grand, très beau et la visite est très intéressante. (Thomas)

Quand je suis rentrée, j’ai été impressionnée par la salle qui était très grande. J’ai beaucoup aimé découvrir ce qui se passait dans les coulisses. (Clémence)

Yannick, as-tu déjà joué à L’Opéra Bastille? 



Retour sur la première rencontre à Clamart

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Les élèves reviennent sur leur première rencontre avec Yannick et partagent photos et vidéos. Merci à Marie Christophe, Catherine Pavard et Vanessa Pézet, leurs enseignantes, pour ce message. 

Yannick,

Nos classes t’ont rencontré le mardi 14 Novembre. Nous t’avons accueilli en chansons et en poésie, puis tu nous as fait découvrir tes instruments…tu n’avais pas un cor mais deux cors : un cor naturel (cor ancien)  et un cor d’harmonie (cor actuel)… Nous avons appris beaucoup de choses (on va pouvoir fabriquer des cors avec des tuyaux en plastique et des entonnoirs…) et nous rêvons de pouvoir souffler dans un vrai cor (tu nous as promis qu’on pourrait essayer en février !).

Tu as de la chance car tu as visité le nouveau Louvre à Abou Dhabi !

Nous, la semaine prochaine, nous allons visiter l’Opéra Bastille, on t’enverra des photos et on te racontera notre visite…

Une des classes a écouté Pierre et Loup , ton instrument, c’est le loup ! As-tu déjà joué ce morceau ?

À bientôt !

 

 

 

Une deuxième carte postale d’Abu Dhabi !

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Bonjour les enfants !

On a une deuxième carte postale d’Abu Dhabi en vidéo à vous montrer ! Vous allez y voir Laurence Equilbey, notre chef d’orchestre. C’est elle qui parle dans la vidéo.

Mais au fait, savez-vous quel est le rôle du chef d’orchestre ? C’est la personne qui aide tout l’orchestre à se coordonner. Si chaque musicien joue sa partition sans faire attention aux autres, le résultat peut facilement être cacophonique (peu agréable à écouter).

La chef d’orchestre est donc là pour mettre tout le monde d’accord : par exemple elle bat la mesure (c’est-à-dire qu’elle donne le rythme, pour jouer vite ou lentement) ou elle demande à certains musiciens de jouer plus ou moins fort. Le résultat correspond à une vision de la chef d’orchestre, ce qu’elle imagine de l’œuvre et la manière de la jouer.

À votre avis, pourquoi la chef d’orchestre est-elle debout face à l’orchestre ?

À bientôt,

— Diane et Yannick