VOTRE DERNIER ATELIER AVEC ROBERTO

Bonjour les enfants !

Lors du dernier atelier, vous avez retrouvé Roberto et Clothilde, tous les deux contrebassistes à Insula orchestra.

Roberto vous avait préparé une surprise, vous vous en rappelez ? Après vous avoir fait découvrir la contrebasse, il vous a présenté son ancêtre, la viole de gambe. Son instrument a été fabriqué spécialement pour lui, chez un luthier en Allemagne.

Vous avez aussi enregistré la chanson que vous avez écrite sur l’air « Voi che sapete » de Mozart. Pendant que vous chantiez en choeur, Roberto et Clothilde vous accompagnaient avec leurs instruments.

En attendant de pouvoir écouter le résultat en classe, voici un retour en image :

Votre rencontre avec Clotilde

Coucou les enfants !

On espère que vous allez bien et que vous avez apprécié la venue de Clotilde lors du dernier atelier. Comme Roberto, elle joue de la contrebasse à Insula orchestra.

En attendant de les retrouver le 6 avril pour l’enregistrement de la chanson que vous avez apprise, voici quelques images de cette séance ! 

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Vos professeurs nous ont transmis il y a quelque temps des photos de vous réalisant des questionnaires sur Mozart et des exercices sur les familles d’instruments. Félicitations ! Vous devriez être incollables maintenant !

Un petit mot de Claire avant de partir en vacances !

Bonjour les enfants,

J’ai été heureuse de partager cette année avec vous autour de ce grand compositeur Ludwig van Beethoven et de vous faire découvrir ma passion pour le violoncelle ! Est-ce que cela vous a plu ? Avez-vous encore plus envie d’aller écouter des concerts dans des salles comme La Seine Musicale ?

J’espère vous y revoir bientôt,

Bel été !

Claire

 

Un petit mot de Roberto et Clotilde avant de partir en vacances !

Bonjour les enfants et les enseignantes,

Un petit mot pour vous remercier de tous ces très bons moments passés avec vous tout au long de cette année. Vous avoir rencontré et partagé avec vous notre métier de musicien contrebassiste a été un immense plaisir. J’espère que l’on trouvera d’autres moments pour se rencontrer à nouveau. Merci infiniment pour tous vos cadeaux, nous avons été énormément gâté. Bonnes vacances à vous tous.

Roberto et Clotilde

Le dernier atelier avec Claire !

Bonjour les enfants !

Nous voilà arrivés à la fin de l’année ! Bientôt, vous pourrez profiter de vos vacances d’été. L’occasion pour nous de revenir en images sur l’atelier qui s’est déroulé en début de semaine avec Claire. Nous espérons que vous avez apprécié la retrouver, écouter le son du violoncelle et chanter tous en choeur !

Le dernier atelier avec Roberto et Clotilde !

Bonjour les enfants !

Nous voilà arrivés à la fin de l’année ! Bientôt, vous pourrez profiter de vos vacances d’été. L’occasion pour nous de revenir en images sur l’atelier qui s’est déroulé la semaine dernière avec Roberto et Clotilde. Nous espérons que vous avez apprécié les voir, écouter le son de la contrebasse et du violone et danser en rythme avec la musique !

Un musicien particulier : le premier violon

Bonjour les enfants,

Après avoir découvert l’orchestre symphonique et les familles d’instruments, arrêtons-nous plus longuement sur un personnage particulier de l’orchestre …

Si vous avez déjà assisté à un concert de musique classique vous avez surement remarqué que, juste avant l’entrée en scène du chef d’orchestre, un violoniste se tient debout devant les musiciens, et s’assure que tous soient bien accordés. Bizarre… Ce musicien un peu à part, on l’appelle premier violon ou violon solo !

Sa chaise se situe à gauche du podium du chef. D’ailleurs, tu remarqueras que ce dernier le salue quand il entre. Rôle clé dans l’orchestre, le premier violon solo a de nombreuses responsabilités. Le premier violon a tout d’abord un rôle musical : il règle les coups d’archets (le mouvement de l’archet), il aide le chef d’orchestre dans le choix des musiciens… Ses décisions aident à construire le « son » de l’orchestre, la manière dont tous les artistes joueront ensemble. En plus de cela, le premier violon représente également les musiciens auprès du chef d’orchestre ou de l’administration.

Pour en savoir plus sur le violon, nous te proposons de regarder la vidéo ci-dessous. De drôles d’oiseaux te présentent les différences entre le violon ancien et le violon moderne : bon visionnage !

Les familles d’instrument

Bonjour les enfants,

Souvenez-vous, il y a quelques semaines, nous vous avions présenté l’orchestre symphonique. Aujourd’hui, découvrons les différentes familles d’instruments …

 

 

En musique, une famille est un ensemble d’instruments qui produisent le son de la même façon. Il y en a trois dans un orchestre : les cordes, les vents et les percussions. Suivant l’œuvre interprétée, le nombre de musiciens dans chaque famille peut varier.

La famille des cordes constitue le cœur de l’orchestre et est généralement répartie en demi-cercle autour du chef d’orchestre. Les cordes peuvent être en métal, ou en boyau dans le cas d’instruments anciens. Cette famille regroupe des instruments de tailles très différentes. Du plus petit au plus grand, nous avons le violon, l’alto, le violoncelle et enfin la contrebasse !

Pour les instruments à vent, le son est produit par le souffle du musicien qui met l’air en vibration dans l’instrument. Là encore, on en trouve une grande variété : le cor, le trombone, le hautbois … Il existe deux sous-familles : les cuivres et les bois.

La troisième famille, celle des percussions, regroupe une très grande quantité d’instruments comme le tambour, les cymbales, le tambourin, le carillon, le xylophone ou même le triangle ! Pour émettre un son, le musicien frappe ou gratte l’instrument avec ses mains ou des baguettes.

Insula orchestra a une petite particularité : c’est un orchestre sur instruments anciens. Ils ne datent pas tous de l’époque de Mozart ou de Beethoven, mais ils sont fabriqués selon les méthodes d’alors. Une trompette ou un cor n’a pas toujours ressemblé à celui qu’on a l’habitude de voir !